domingo, 3 de noviembre de 2013

Encuentro de Performance Co curaduria de Andrea Cárdenas y Javier Sobrino

Inline image 1

--
Inline image 2

::: Peras de Novienbre ::: Peras de Novienbre ::: Peras de Novienbre ::: Peras de Novienbre ::: Peras de  Novienbre :::
press release ::: gacetilla de prensa ::: press release ::: gacetilla de prensa ::: press release
C I C L O S encuentro de performance
Vol. IX de la Serie      Open field /campo abiertO    año 2013
               Laboratorio de acciones 100 x Siento
Co-curaduría de Andrea Cárdenas y Javier Sobrino
ARTISTAS INVITADOS
                 
Cecilia Nazar / Claudia Ruiz Herrera / Gabriel Montero / Gabriel Sasiambarrena y
Natalia Pena con Gastón Manzó y Andrea Mena
SÁBADO 9 de Noviembre 20:00hs
Noviembre es nuestro mes de aniversario como espacio. Y el sábado 9 con el noveno Volumen de la Serie  Open field/ en el noveno mes de este fructífero 2013, estaremos celebrando 2 años de buenas Peras!  Es un lujo para la casa contar con la co-curaduría de Andrea Cárdenas y Javier Sobrinodos artistas de sólida obra y trayectoria en el campo del arte-acción. Sus reflexiones para ésta instancia de ‘encuentros’ con 5 propuestas individuales se han posado en algo tan abstracto como no menos poderoso y presente en el devenir vital de los cuerpos y sus múltiples relaciones, lo cíclico como uno de los “Dos elementos (que) forman parte del arquetipo primordial del tiempo”  y una convicción que parece surgir de la propia experiencia como artistas e investigadores de la potencia poética de la acción “La performance encarna la conexión con el ser primitivo, único, espiritual.” Un llamado contundente, tenemos la seguridad del contenido que ellos son capaces de convocar y nos complace dar la bienvenida a sus artistas invitadxs.
Luego de la muestra seguiremos celebrando nuestro aniversario como espacio junto a los artistas y amigos que nos acompañen, con un brindis por éste y los futuros encuentros. Quedan todxs invitadxs!
G.O.P.

Texto curatorial
En el proceso performático se da un continuo renacer en tiempo y espacio, se dan fases de transformación donde los ejes de la acción pueden devenir en ciclos.
Ciclos que florecen en la mujer, se desarrollan en el hombre, en los animales y las plantas.
Los relojes biológicos, engranajes rítmicos que regulan el metabolismo.
La noche y el día. El devenir de las estaciones y el de las mareas.
Los ciclos lunares y cósmicos.
Ciclos, la vida misma los causa y a la vez ellos causan la vida de la humanidad. Mientras unos terminan, otros comienzan. La vida entonces se vuelve en un ciclo ininterrumpido dentro de nosotros, pero el hecho de que sea un círculo constante no quiere decir que sea monótono o repetitivo.
En los procesos performáticos se generan ciclos que se abren, se cierran y se encadenan. 
Dos elementos forman parte del arquetipo primordial del tiempo, el carácter lineal irreversible y su aspecto cíclico. Este último, que parece primordial en la mayoría de las civilizaciones primitivas, se basa en la observación del movimiento regular de los cuerpos celestes luminosos y en los cambios estacionales que se repiten.
La performance encarna la conexión con el ser primitivo, único, espiritual. Esa idea original aparece como un atisbo, un mínimo borrador que cobra fuerza y sentido en el hacer, en la presentación misma.
El hombre primitivo vivía en conexión profunda con estos ciclos de la naturaleza y el cosmos.
 “El tiempo regulador motriz de la obra, acerca el devenir histórico al devenir cotidiano. De allí que la reduplicación estructural del tiempo se encuentre las más de las veces realizados.
El performer es su propio programa, su propio cronómetro y su propio pulsador de acción (en diversos sentidos: pulsador del ritmo universal y humano dentro del cual actúa, detecta los armónicos de los espectadores) El tiempo del cuerpo, es en consecuencia una suma de tiempos y de movimientos.
El performer mide su tiempo propio, tiempo de conciencia a través del sensible cuerpo humano; y mediante ese tiempo de conciencia puede llegar al otro.” (Jorge Glusberg)
El eje fundante de la performance es el propio cuerpo del artista y lo que es aún más importante, el tiempo de ese cuerpo.
En el tiempo propio de cada performance, el desarrollo temporal de la obra nunca coincide con el tiempo cronológico.
En la performance el tiempo real se desdibuja, no hay parámetros fijos. El tiempo interno de la experiencia, un tiempo subjetivo y propio de cada performance, teniendo diferentes  percepciones y experiencias, que cobran un valor propio con cada acción, pudiendo diferenciarlas de otras.
El tiempo del espectador es uno, el del performer otro; y el de acción otra, con lo que acontece y suceden una sumatoria de vivencias y estímulos internos y externos.
Las performances son de por sí efímeras auque marquen huellas imborrables. Se entra y se sale de ellas con una energía renovadora, ya no se vuelve a ser el mismo, por eso se elige su tiempo y su espacio, porque en la perfomance no existe el tiempo y el espacio en ella no tiene sistema de referencia.
                                                                               Andrea Cárdenas y Javier Sobrino
ANDREA CÁRDENAS
Argentina, 1970. Egresada de la Escuela Nacional de Bellas Artes “Prilidiano Pueyrredón” en Pintura y Grabado. Licenciada en Artes Visuales, IUNA. Es docente de dicha institución, de la Universidad del Cine y Prof. de la Universidad de Palermo.
Desde 1987 expone sus obras en el país y en el extranjero. Reconocida con el primer premio en Salón Provincial de Pintura, 1992 y 2º premio en Grabado, Fundación Andreani, 1996 (Sociedad Argentina de Artistas Plásticos).
Realizó muestras individuales, en el año 1996 “Objetos Gráficos” en el Centro Cultural Recoleta; y en 2001 “Clon Patente” en la Casa de la Cultura De Avellaneda. En 2007, muestra individual “serie de cajas/objetos” en el Museo Argentino de Ciencias Naturales. Realizó performances en: Argentina, Brasil y Uruguay. Coorganizó festivales de performances: “Mutaciones” 2007, Intercambio Chileno Argentino de Performance, en IUNA. Y “Confluencias” en la escuela  Nacional de bellas artes Ernesto de la Cárcova, IUNA 2008.
Se dedica a investigar en: Objetos, instalaciones, performances, gráfica experimental, poesía visual-experimental, fotografías y videos, donde el núcleo de estas simbolizaciones radica en la relación entre el arte y la naturaleza.
JAVIER SOBRINO             
Argentino. Nace en 1968. Egresado de la Escuela Nacional de Bellas Artes Prilidiano Pueyrredón orientación Pintura.  Licenciado en Artes Visuales, IUNA, (Instituto Universitario Nacional del Arte) 2003, docente del IUNA, y docente titular de la F.U.C. (Universidad del Cine). Obtiene mención en el Salón Nacional en Nuevos soportes e Instalaciones en 2008.  Recibe el primer Premio MAMbA Fundación Telefónica Arte y Nuevas Tecnologías 2003, por URDE # 1 (CD ROM interactivo) simbolización de su Tesis de graduación.  Fue miembro del Grupo Fosa, obteniendo varias distinciones, incluyendo el premio  “Germain Derbecq” otorgado por la Asociación Argentina de Críticos de Arte en 2000 por “Hacia” performance instalada en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires.
Sus performances fueron expuestas desde 1992 tanto en Argentina como en el exterior, Brasil, Chile, Finlandia, México, Japón, y Uruguay. Fue coorganizador del “1er Festival Internacional de Performance del Cono Sur, En Tránsito”, de 2004, del “Intercambio japonés argentino de performance” 2005 y del Festival “Mutaciones” 2007,  “Confluencias” 2008  todos en Buenos Aires, los tres últimos en el IUNA.   Ha dictado seminarios y conferencias sobre performance en; Tokio, Aichi, Kyoto y Nagano, Helsinki, Montevideo, Santiago de Chile, Tucumán y Buenos Aires. Ha publicado en diferentes medios. Sus videos se han presentado en Festivales tanto en Argentina como en: Alemania, Brasil, Chile, Cuba, España, Finlandia, Japón, México y Uruguay.
Investiga en interlenguajes. Trabaja en performance desde 1991, indagando el discurso del cuerpo, desde la poesía fonética, tanto con elementos naturales, como tecnológicos, en lugares específicos, e interacción con objetos e instalaciones. 

Inline image 3 

CECILIA NAZARTerritorial
Traductora literaria. Formación en danza contemporánea. Integrante del Grupo Fosa de performance (Cuerpos en Tránsito-1996; Al Ras-Jumbo 1999, Aseo-Estudio Abierto 2011, entre otras). Performances individuales: Lengua Mural (Gal. Pringles 2000), Nota al Pie (CCCBA 2002). Je ne parle pas (IMPA-2004), entre otras. Videoperformance "PHT8 VLN7 (IMPA 2004 junto a. J.Sobrino). Arte correo. Objetos. Instalaciones. Textos.
Interés principal: la imagen visual que generan las formas del lenguaje. Trabaja y reside en Puerto Madryn, Pcia. de Chubut.
CLAUDIA RUIZ HERRERA: Conexión
Argentina, Buenos Aires 1975. Licenciada en Artes Visuales, IUNA. Docente e investigadora personal en el campo de los interlenguajes, performances, videos, intervenciones urbanas gráficas, murales, instalaciones, objetos y Arte Correo. Capacitadora de educadores en el CIE (Centro  d capacitació d informació  investigación) ET (Equip técnic regional) Quilmes, Florencio Varela y Berazategui.
Ha organizado y coorganizado Encuentros e Intercambios Latinoamericanos Internacionales dArt Acción.  Premio  Mujeres Innovadoras  po el  Senado d l Provinci d Bueno Aires (Teatro Argentino LPlata. 2011).// Reconocimiento Provincial, Diploma dHonor por ltrayectoria artística en el distrito de Florencio Varela Casa de la Provincia de BuenoAires.C.A.B.A-2009).// Distinción a lmujer del Arte y Saber en Varela otorgado por lMunicipalidad. Casa de la Cultura de Florencio Varela 2009.
GABRIEL MONTEROEscisiones
Nací el 18 de noviembre de 1976 en Argentina. Comencé a involucrarme con el arte desde chico tomando clases particulares de dibujo y pintura. Para luego hacer el profesorado de artes visuales en la escuela municipal de Bellas Artes “Carlos Morel” en Quilmes y el S.E.U licenciatura de artes visuales en el instituto universitario nacional del arte (IUNA). Desde1999 participe en muestras. La obra comenzó desde la pintura, el arte objetual y la instalación y se fue derivando hasta centrarse en "el cuerpo" (su presencia) partiendo de la performance y el video como nexo para la experimentación con múltiples lenguajes. Abordando como problemática al sujeto contemporáneo: la identidad, la fragmentación cultural en su devenir histórico frente al paradigma de progreso impuesto por las nuevas tecnologías creadoras de nuevas conductas y realidades que se develan como consecuencia de la acción.
NATALIA PENAInfluencia Inflable
MI nombre es Natalia Carolina Pena, Nací el 05/11/1988 en Buenos Aires, Argentina y me formé en Teatro con Nora Moseinco, Claudio Tolcachir y en Andamio 90, estudie también distintos estilos de danza con Leticia Mazur, Andrea BasmagiRosaura García, Sara Decinano, Natalia Tencer y Paula Etchebehere. Música con Cristina Orzabal, Patinaje artístico junto a Fernanda Melo y actualmente estudio Canto con Paloma del Cerro.
Trabajé en performance, video-danza, programas de televisión, publicidades, cortometrajes y como modelo para cuadros y fotografías. Participe en: XVIII Festival Ciudad en movimiento de la Habana, Cuba. Festival de teatro y performance FESTEPE de Lima, Perú y en COCOA Datei - Buenos Aires, entre otros.
Artistas que colaboran con Natalia Pena:
GASTÓN MAZÓ:
Nació en Buenos Aires, Argentina. A los 6 años dio sus primeros pasos en Danzas folclóricas.
El viento lo llevo a San Francisco, California donde estudió Artes Escénicas en el ODC Center y el Mission Cultural Center for Latin Arts. Se desarrolló como Performer, Drag Queen y Estilista.
Hoy en Buenos Aires está descubriendo la magia del flamenco.
ANDREA MENA: Chocolate amargo relleno de Maracuyá
Nació en San José, Costa Rica. Donde se formó en Bellas Artes, Producción y realización audiovisual.
Hace 5 años reside en Buenos Aires y trabaja como Directora de Arte para 450 Art Studio en producciones de moda y film.
GABRIEL SASIAMBARRENATrabajo  Tradición  Palabra
Gabriel Sasiambarrena es artista argentino nacido en Quilmes, Buenos Aires, el 24 de septiembre de 1976. Ha presentado su obra dentro de marcos nacionales e internacionales, continúa la misma en la Pintura, la Performance, el Video y la Escritura. Es docente en artes visuales y trabaja en dos niveles de educación pública. Actualmente cursa el seminario del posgrado: "Una perspectiva regional del arte contemporáneo mundial", a cargo de los docentes: Alicia Romero y Marcelo Giménez.  Es Autor, editor y productor del libro, “La mirada en la performance. Pensar en el tercer registro”. Arte y filosofía. Presentaciones: Casa de la Cultura de Quilmes // Museo de  artes visuales e histórico de Fcio Varela. Invitó. Claudia Ruiz Herrera // Galería de arte Arcimboldo. Convocó: Pelusa Borthwick.

Inline image 4

© Peras de Olmo – Ars Continua 2013
Niceto Vega 4678 CABA,  /entre Malabia y Scalabrini Ortiz
NELDA RAMOS:::Biografía artística abreviada
Nací Mujer hace 34 años. Me defino Agitadora Cultural.
LOS EVENTOS SON GRATUITOS y COMENZARÁN PUNTUALMENTE
AGRADECEMOS DIFUSIÓN y su PRESENCIA *
¡¡ BRINDIS luego de la MUESTRA!!
Inline image 5

graciela ovejero postigo
Peras de Olmo - Ars Continua

martes, 29 de octubre de 2013

Convocatoria voluntarios para Fase 5 en el Centro Cultural Recoleta

Convocatoria voluntarios para Fase 5 en el Centro Cultural Recoleta

Artes Visuales | 28.10.2013


La Secretaría de Extensión convoca a 12 voluntarios para colaborar en la atención al público en FASE 5, encuentro de arte y tecnología a realizarse en el Centro Cultural Recoleta el 9, 10 y 11 de noviembre próximo, donde el Departamento de Artes Visuales tendrá artistas representándonos. 



Los interesados deben mandar su nombre completo, DNI y fecha de nacimiento a:visuales.extension@iuna.edu.ar hasta el 30 del corriente mes.


Prensa y DifusiónPablo Luis Bastiás 
Departamento de Artes Visuales Prilidiano Pueyrredón
Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA)Bartolomé Mitre 1869 - CABA

domingo, 20 de octubre de 2013

Convocatoria Becas PAEDE 2014 - Prórroga hasta el 28 de octubre

Convocatoria Becas PAEDE 2014 - Prórroga hasta el 28 de octubre
El lunes 7 de octubre de 2013 se abrió la convocatoria a Becas PAEDE 2014 para las categorías de Ayuda Económica y Estímulo Académico.

El Programa de Ayuda Económica para el Desarrollo Educativo (PAEDE) tiene como objetivo apoyar y promover la continuidad de los estudios a los estudiantes del IUNA que necesiten apoyo económico y demuestren su compromiso académico. Desde la puesta en funcionamiento del Programa, el IUNA lleva invertidos más de 2 millones de pesos en becas para estudiantes regulares e ingresantes. 

La inscripción se mantendrá abierta hasta el 28 de octubre.

Se deberá realizar la pre-inscripción completando el formulario para luego imprimirlo y presentarlo en las Secretarías de Extensión de las Unidades Académicas respectiva junto con la documentación requerida.

Formulario de preinscripción beca estímulo académico (acceder)
Formulario de preinscripción beca ayuda económica (acceder)
Documentación a presentar (descargar). 

La inscripción recién tendrá validez una vez presentada toda esa documentación.

Por dudas y consultas podés acercarte a las Secretarías de Extensión de las Unidades Académicas, a la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil del Rectorado, o escribir a rectorado.becas@iuna.edu.ar

Ver Reglamento

lunes, 30 de septiembre de 2013

Convocatoria al Programa JIMA.

Convocatoria al Programa JIMA. 1ºcuatrimestre 2014

Se abre la convocatoria al Programa Jóvenes de Intercambio México - Argentina (JIMA). Las inscripciones pueden realizarse del  23 de septiembre al 11 del octubre de 2013.

Plaza 1: Universidad Autónoma de Aguascalientes (México) http://www.uaa.mx/

Plaza 2: Universidad de Sonora (México) http://www.uson.mx

Ambas plazas están disponibles para estudiantes que tengan mínimamente el 40% de la carrera aprobada, que estén cursando alguna de las carreras de grado universitario del IUNA.

Las universidades mexicanas cubrirán los gastos de alojamiento y comida de los estudiantes. El Consejo Interuniversitario Nacional otorgará el seguro de salud, vida y repatriación.

El gasto del pasaje aéreo corre por cuenta de los estudiantes seleccionados para quienes el IUNA otorgará una ayuda económica de $5.250 pesos a cada uno.

La documentación completa se debe presentar en la Secretaría de Desarrollo y Vinculación Institucional del Rectorado. Azcuénaga 1129, 2º piso, de lunes a viernes de 11:00 a 17:00 hs. Fecha límite de presentación 11 de octubre inclusive.

Documentación a presentar

1. Certificado analítico actualizado que incluya porcentaje de materias aprobadas
2. Certificado de alumno regular
3. Currículum Vitae
4. Copia del documento nacional de identidad y del pasaporte
5. 1 foto color tipo carnet 4 x 4
6. Carta de exposición de motivos para participar en el Programa
7. Constancias de actividades realizadas en la universidad, actividades de extensión, de voluntariado, de investigación, ayudantías, pasantías, concursos, premios ganados, producción artística, etc.
8. Dos cartas de recomendación académica
9. Plan de Trabajo: en este apartado deberán constar las asignaturas que el estudiante solicita cursar en la universidad de destino y la fundamentación de su elección, explicitando la pertinencia y los aportes que las mismas realizan a su formación académica.

Más información
(54.11) 5777.1349/1350 / rectorado.internacionales@iuna.edu.ar

Descargar
Formulario

jueves, 29 de agosto de 2013

Trabajo Práctico - Relevamiento de muestra

Instituto Universitario Nacional Del Arte

Departamento Artes Visuales Prilidiano Pueyrredon

Carrera: Licenciatura en Artes Visuales / Profesorado de Artes en Artes Visuales

Asignatura: Proyectual Pintura I-V

Cátedra: Cristina Minacori



Cuerpo Docente

Titular: Prof. Cristina Minacori
Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Javier Sobrino
Jefa de Trabajos Prácticos: Lic. Adriana Marino
Jefe de Trabajos Prácticos: Prof. Daniel Alvarez Olmedo
Ayudante Ad Honorem: Lic. Ma. Laura Domínguez
Ayudante Ad Honorem:  Liliana Fernandez



Trabajos Prácticos

Proyectual Pintura I -V




Trabajo Práctico

Título: “Relevamiento de muestras”

Objetivos: Que el estudiante visite y analice tres muestras de arte que estén aconteciendo en la ciudad de Buenos Aires y/o sus alrededores.

Consignas:

1-       Elegir tres muestras para ir a visitar y analizar teniendo en cuenta los siguientes elementos:
a.       Características del montaje.
b.      Características de la iluminación.
c.       Ejes de la curaduría.
d.      Relación entre la resolución formal y conceptual de las obras.

2-       Determinar filiaciones entre la muestra visitada, los lineamientos del espacio de exposición y el curador.

3-       Armar una ficha de registro que contenga los datos del artista/s, de la muestra y del espacio expositor.

4-       Armar un anexo con imágenes de la muestra.

5-       Incluir bibliografía.

Metodología de trabajo: Se abordará en clase las muestras visitadas por los estudiantes y se debatirá sobre los ejes de trabajo del práctico. Los docentes a cargo de cada comisión determinarán las fechas de entregas parciales.

Criterios de Evaluación:

-          Nivel de profundidad de los contenidos desarrollados.
-          Cumplimiento con todas las etapas propuestas por el trabajo práctico.
-          Cumplimiento con las fechas de pre-entrega.

 



Trabajo Práctico n° I

Instituto Universitario Nacional Del Arte

Departamento Artes Visuales Prilidiano Pueyrredon

Carrera: Licenciatura en Artes Visuales / Profesorado de Artes en Artes Visuales

Asignatura: Proyectual Pintura I-II

Cátedra: Cristina Minacori




Cuerpo Docente

Titular: Prof. Cristina Minacori
Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Javier Sobrino
Ayudante de Primera: Lic. Adriana Marino
Ayudante de Primera: Prof. Daniel Alvarez Olmedo
Ayudante Ad Honorem: Lic. Ma. Laura Domínguez



Trabajos Prácticos

Proyectual Pintura




Trabajo Práctico n° 1

Título: “Objetos perdidos, encontrados, olvidados y recuperados”

Objetivos: Que el estudiante pueda aprehender un objeto cotidiano para generar un análisis formal y conceptual del mismo con el fin de crear una nueva serie de producciones visuales significativas.

Consignas:

1-       Buscar seis objetos de cualquier índole o características que puedan ser transportados fácilmente. Pueden ser objetos de uso cotidiano, objetos que hayan perdido su funcionalidad o que se desconozca la misma u objetos encontrados en la vía pública.

2-       Se elegirá junto al docente uno de los seis objetos para trabajar a lo largo de todo el trabajo práctico.

3-       Desarrollar como máximo quince bocetos del objeto que no superen el tamaño A4 en cualquier soporte y técnica (a elección del estudiante). Los bocetos deben abordar la dimensión formal y funcional del objeto.

4-       Desarrollar como máximo cuatro bocetos de color del objeto que no superen el tamaño A4 en cualquier soporte y técnica (a elección del estudiante). Los bocetos deben abordar cuatro propuestas diferentes de paletas.

5-       Desarrollar como máximo seis bocetos de composición que involucre al objeto. Los bocetos no deben superar el tamaño A4 en cualquier soporte y técnica (a elección del estudiante). 

6-       Desarrollar como máximo cuatro bocetos que no superen el tamaño A4 en cualquier soporte y técnica (a elección del estudiante), en donde el objeto sea extranjerizado a otra circunstancia ya sea a nivel  contextual, funcional o conceptual.

7-       Desarrollar una serie de máximo seis producciones visuales en cualquier soporte, técnica y con medidas libres (a elección del estudiante) que articulen una nueva dimensión visual y conceptual del objeto. Dicha producción debe estar acompañada de un proyecto por escrito. Para tal fin se adjunta la guía del desarrollo por escrito del proyecto.

Guía del Proyecto por escrito (TPN°1)

Para desarrollar el proyecto por escrito tener en cuenta los siguientes elementos. Se pueden incluir imágenes que favorezcan la comprensión y desarrollo del proyecto:

- TÍTULO del proyecto
- OBJETIVOS (¿Qué se espera del proyecto? ¿Qué elementos, ideas o temas se pretende abordar o investigar?)
- DESCRIPCIÓN BREVE (Describir los elementos más importantes del proyecto y cómo se articulan entre sí)
- MEMORIA CONCEPTUAL (Nombrar claramente cuáles son los conceptos que se ponen en juego en el proyecto)
- MOTIVACIÓN / JUSTIFICACIÓN (Nombrar cuáles son las motivaciones o disparadores que dieron origen al proyecto. Se puede tener en cuenta circunstancias personales, contextuales y producciones anteriores)

Bibliografía obligatoria: RENART, Emilio. Creatividad, 1987.

Metodología de trabajo: Se trabajará durantes las clases las diferentes etapas del trabajo práctico en diálogo con los docentes y entre los alumnos de forma guiada. Los docentes a cargo de cada comisión determinarán las fechas intermedias de entregas parciales.

Criterios de Evaluación:

-          Trabajo y desarrollo en clase de las consignas dadas.
-          Nivel de profundidad de los contenidos desarrollados.
-          Calidad del trabajo y de su presentación.
-          Cumplimiento con las fechas de pre-entrega.
-          Cumplimiento con todas las etapas propuestas por el trabajo práctico.
-          Articulación de la bibliografía obligatoria con la propuesta de trabajo.
-          Desarrollo técnico y conceptual de la propuesta de trabajo